jueves, 26 de febrero de 2009

QUINTETO MUSICAL: ESCOCIDO MADRILEÑO

Ya están a la venta las entradas para su próximo concierto "Administración Pública a tomar por culo" en la plaza de las Ventas.
Por eso subimos hoy una imagen del quinteto de la “banda el moco” cuya protagonista, estos días, en un opaco ejercicio de transparencia democrática (ella nunca tiene nada que esconder), alardea ante los medios de comunicación de que su galán consejero de sanidad puede tirarle los tejos a Angeline Jolie a nada que se lo proponga; además de no estar hecha la miel para la boca del asno es demasiado arroz para tan poco pollo para el yernísimo de, posiblemente, el presidente de una Diputación más imputado de la historia y que sigue en activo llamando payasos públicamente a quien le hace preguntas incómodas; es una cortina de humo más para intentar dejar en un segundo plano toda la basura (perdón quiero decir mierda) que hay entre quienes no hace mucho trincaron juntos y ahora se delatan unos a otros porque sólo trincan algunos. Dicen que la cabra tira al monte (ahora que tanto partido se ha sacado a las monterías y cacerías) y lo que antaño era loor de multitudes se va tornando en olor de vicisitudes. No debemos confundir legalidad y ética. No todo lo legal es ético.
Por ejemplo por mil veces que me lo expliquen no termino de entender cómo cuando se estaba construyendo un AVE Madrid-Barcelona no se programó una parada en Guadalajara (capital de provincia) y sí unos kilómetros más allá en un pueblo con poco más de 200 habitantes censados; curiosamente en un paraje en el que, casualidades de la vida, gran cantidad de terreno donde luego se construye Valdeluz pertenece a familiares de nuestra presi que salen ampliamente beneficiados; las casualidades de la vida de forma idéntica se repiten en Tres Cantos en una recalificación de terrenos; tal vez a estas legalidades se le llamen “vista comercial”, pero no nos convencen.
Un broche más para divulgar públicamente la sensibilidad democrática y el nivel de bajeza y mezquindad de esta gente: cuando hay una protesta, concentración o manifestación ante la Consejería de Educación (lo hemos podido comprobar el pasado martes una vez más) sale un conserje del edificio con una placa en blanco -ya preparada de antemano y del mismo tamaño- y la coloca encima del rótulo exterior tapando el letrero de “Consejería de Educación. Comunidad de Madrid. Unos metros más abajo y sólo separado por un portal, queda visible el rótulo del “Ministerio de Educación, Política Social y Deporte”.
De este modo, tanto si salen fotografías en los medios, como de cara al público que no sepa de qué va la cosa, parece que las protestas van dirigidas al Ministerio de Educación. En esta información sólo me cabe una duda: si quien se encarga de tapar la placa es el conserje o el auxiliar de mantenimiento; lo demás es veraz y seguro.
Y que encima tengamos que aguantar que esta iluminada presi EsperanZita hable de un ejército de funcionarios como el mayor problema de la Administración pública, cuando hay asesores de libre designación que ocupan su tiempo en cosas tan importantes como ordenar tapar la plaquita, …¡manda narices! (Trillo, que ahora también anda dando lecciones de moral política, diría ¡manda güevos!.).
Nota de la redacción: agradecemos comentarios al blog y animamos a la participación en las movilizaciones planteadas en defensa de una educación pública de calidad.
¡ES IMPORTANTE Y TODOS/AS SOMOS NECESARIOS/AS! ¡ANIMO!

jueves, 19 de febrero de 2009

MODA MURCIELAGO EN LA PASARELA CIBELES

Adelantamos en exclusiva dos modelos que se lucirán en la próxima pasarela “madriz fasion güik”.
El primero, con un aire decidamente carnavalesco y murcieguil, de escote impresionante en uve ligeramente asimétrica, marca un sofisticado deambular a punto de levantar el vuelo; confeccionado en gasa monocromo de un solo plano, se muestra ampliamente vaporosa en la parte superior y ceñida a la altura de las canillas dibujando dos arcos del románico tardío a ambos lados; corona la cabeza con una peineta calada en proceso de beatificación; la nota bermellón intenso, a modo de picaflor y a juego con el complemento cefálico, confiere al conjunto un sello de futurismo surrealista e incierto unido a un toque personal e inconfundible que conjuga la geometría de día y la fragilidad de noche. La cremallera invisible, con pespunte de incrustación, otorga sensaciones infinitas y etéreas propias de una levitación en cualquier encina de la finca del Escorial proclive a las apariciones virginales.
El color negro es, sin lugar a dudas, de un rotundo negro, negro. La desnudez de los pies sin maquillaje, contrastan con el bronceado del rostro y, bajo un aparente titubeo en el caminar, se barrunta un ánimo de dar patadas con la derecha al primero que se tercie. Cuentan los maquilladores que en el reverso de la peineta, puede leerse en letra de molde "cuando el grajo vuela bajo, alguien se va al carajo".

El otro modelo -en un reposado segundo plano para no robar protagonismo a los aleteos de la figura principal- sugiere un aire melancólico y retro que recuerda al conocido film de 1955 “al Este que le den”. Se trata de un dos piezas cuya parte superior, luce una cazadora en piel vuelta de color leonino con extensiones de encaje a modo de fajina abierta en marrón oscuro. En esta prenda se huye de las mangas abullonadas y, si no conociéramos que es una prenda de la casa “Medaigual”, diríamos que rememora los mejores momentos de aventura del Coronel Tapioca, ya que una rotura irregular resalta con desenfado la presencia del hombro izquierdo que nos recuerda quién tiene que arrimar el mismo en época de crisis. La apertura frontal, exenta de complementos y transparencias realza de forma intencionada un ombligo de Venus orleado con un leve tatuaje circular. La parte inferior, nos muestra una falda de pana rojo vivo (de milagro) con forro de raso, ceñida a las caderas hasta media pierna y rompe el contorno con unos vuelos aflamencados de caída libre en la parte trasera. La estampación de estrellas recoge un guiño a la profunda preocupación por el cambio climático convirtiéndose en un icono creativo propio de Aznar (en inglés Ansar) o del mismísimo primo de Rajoy. Los zapatos, unos manolos sin correa (corren malos tiempos para los franciscanos Correa), constituyen un perfecto complemento a juego con la falda; tiene cada uno su correspondiente tacón y lucen una delantera recogida con boca cuadrada y cuello vuelto posterior. Por último, unas medias lisas de seda negra, con lycra y goretex, constituyen el broche de oro para un diseño en el que los volúmenes y las texturas nos indican que estamos ante una mujer que pisa fuerte y sin miramientos todo lo que se le ponga por delante.

martes, 17 de febrero de 2009

RECETA CULINARIA: POLLO A LA CONSEJERIA

Hoy rescatamos una receta culinaria que ha llegado por correo electrógeno directamente desde las cocinas en las que se cuecen estas viandas y que, con permiso de los emisarios, hemos enriquecido y personalizado mediante una adaptación curricular individualizada. Buen provecho.

Ingredientes
Un pollo
Un despacho (o coche oficial)
Varios chorizos surtidos, en salsa de moje
Muchos billetes grandes
Algo para untar (ojo, no vale cualquier fruslería)

Preparación
Se coge al pollo. Si es campero la cosa es más fácil porque ya está acostumbrado a manejarse libremente campo a través y en Organismos varios. Si se hace el remolón, basta con enseñar levemente y como sin querer un billete de 500 € a modo de reclamo y se persona de inmediato; no en vano estos capones (o Alcapones) tienen una vista de pájaro y descubren enjundia con simplemente echar una ojeada.
Se le coloca preferiblemente en un gran despacho, aunque también vale un coche oficial muy caro. En todo caso con un gran sillón bien mullido en el que pueda aposentar bien las posaderas, que en esta especie son amplias y generosas.
Se le rodea de los chorizos y el moje y él mismo se encarga de distribuirlos a su antojo. Amalgama bien con cualquier variedad de chorizo, dado que las tragaderas son profundas. Si el embutido en cuestión es de Cantimpalos, se queda sin ningún problema con el Cantim y los palos se los llevan los demás; si es chorizo asturiano, es mejor el de tripa culera, porque de ese modo se realza la categoría del pollo; tampoco conviene exagerar la ración choricera porque si no el pollo se convierte en pollino en menos que canta un gallo.
A continuación se pone la calefacción a tope, sin ningún miramiento, ya que paga el contribuyente. Y él solito se va haciendo rico, rico, rico. Y sin necesidad de pérez-jil
No precisa ni cinco minutos; a los tres minutos ya dirige de propio motu la mirada hacia un objetivo y está listo para chupar. Si durante la cocción el pollo se arranca a cantar conviene disimular y no darse por enterado; generalmente se calla en cuanto se acompaña de algo para untar, pero si persiste en la faena y le salen gallos, conviene ponerse en contacto con el distribuidor por si fuere necesario proponer una Comisión de investigación o de investidura, que para el caso viene a ser lo mismo.
Siempre sale gordo, lustroso y jugoso, sobre todo por el moje y el unte. Si por algún casual se notara un poco duro o negligente al tacto (cosa que pudiese ocurrir dado que estos animalillos son de naturaleza atrevida y osada) se dulcifica y amansa con unos alfajores de 500 euros en lonchas grandes y abundantes;
El emplatado exige que se adorne en la misma línea, con distintos billetes de colores como guarnición, sin olvidar que el color morado les va muy requetebién.
También se puede servir como tentempié camuflado en maletines de Cristian Dior. En este caso el catering está exento de riesgos porque la consistencia del tentempié es tan acentuada que nunca se suele venir abajo.
Es aconsejado a cualquier hora, aunque al principio puede ser interesante su indicación para las cenas de los fines de semana, por si se aprovecha una mejor evasión del señor Fisco y de la señora Hacienda; una vez que se le coge el sabor puede degustarse sin temor a plena luz del día y delante de quien sea.
Puede acompañarse de un vino tinto señorial con taninos abundantes; no importa tanto el lugar de procedencia sino que la marca sea de Vizconde para arriba; desechar todo aquél cuya denominación de origen sea de algún Pago, por modesto que sea, ya que estos ejemplares sólo están acostumbrados a los cobros y, además, siempre se quedan con el pico.
La lechuga es opcional como complemento y puede sustituirse perfectamente por algún lechuguino con gomina preparado para la ocasión.
Variante: Pollo al director
Los mismos ingredientes y preparación pero al pollo se le coloca en un despacho o sillón de director y se acompaña de una empanada mental al ajo arriero.

domingo, 15 de febrero de 2009

LA "GUARDERÍA" DE ESPERANZITA

Creemos que esta información interesa tanto a las autoridades de la Consejería de Educación en sus distintos niveles, al Defensor del menor, a toda la comunidad educativa, a toda la sociedad y, sobre todo, a las familias que tienen hijos en la Etapa de Ed. Infantil.
Con Decretazo sobre las condiciones de los centros Ed. Infantil en la Comunidad de Madrid, que ya está implantándose en este curso denunciamos y afirmamos con rotundidad que actualmente parte del alumnado de dos años escolarizado en Escuelas Infantiles de esta Comunidad, está en situación de riesgo educativo grave por la ratio de 1 Educadora Especialista en Ed. Infantil para atender a un grupo de 20 niños.
Al decir riesgo educativo grave, no sólo estamos hablando de la dificultad para llevar a cabo actividades “educativas”, (cuya importancia no es valorada por la Consejería) sino que estamos incluyendo también riesgos de accidentes, (que si no ocurren, en buena medida es debido por un lado a la profesionalidad demostrada por las educadoras de dichos centros y, por otro, a la fortuna o “ángel de la guarda” que protege a los niños).
Animo a quien quiera,-y especialmente a los técnicos educativos que elaboraron el Decreto, a la Directora General de Educación Infantil y Primaria Dª Carmen Pérez- Llorca, al Director General de Recursos Humanos D. Miguel José Zurita Becerril, a la Viceconsejera Dª Alicia Delibes Liniers, a la Consejera de Educación Dª Lucía Figar Lacalle y a la Presidente de la Comunidad- a estar una jornada en un aula de 20 ñinos/as de 2 años sin ningún tipo de apoyo.
Tal vez entonces comprendan en qué situación de riesgo se queda el resto del alumnado (porque son alumnos) cuando se tiene que cambiar a uno, dos y tres niños que están aprendiendo a controlar esfínteres, mientras otros simultáneamente están empezando a andar titubeando; o en que situación de emergencia se queda el comedor cuando se tiene que salir a atender una necesidad de un alumno que ha vomitado; o qué milagro tiene que ocurrir para que la sopa del plato no acabe por la espalda del compañero; o qué malabarismos hay que hacer para que 20 niños se laven las manos sin que una vez lavadas las metan en la taza del WC y chupen; o cómo conseguir un orden básico para cosas tan simples como beber agua, salir al recreo, quitarse el camión de arena de las zapatillas, o ponerse el babero; por qué al mismo tiempo que se están atando los cordones de uno, se vislumbran unas solemnes velas desplegadas producto de un estornudo y, también a la vez, otro niño está probando el sonido de la taza en la cabeza de un compañero.
Por si alguna de esas mentes preclaras no ha cogido la idea o coge el rábano por las hojas, no estamos hablando de que se trate de pequeños monstruitos. No. Estamos pidiendo unos mínimos de recursos para atender al alumnado de las Escuelas infantiles con una mínima dignidad.
Y si lo que planteamos parece exagerado, (como parece deducirse de las declaraciones de la Directora General de Ed. Infantil y Primaria a preguntas de una cadena de Radio en el curso pasado al comentar que como partimos de una realidad educativa de tanta calidad parece que 1 educador-a para 20 niños es la ratio óptima) plantemos las preguntas siguientes:
¿Sería capaz cualquiera de estas ilustrísimas personas, a las que animamos a realizar esa jornada de reflexión práctica en una Escuela Infantil, a desviar la mirada un breve instante de un hijo suyo que está empezando a dar los primeros pasos? ¿Cómo podría hacerlo sin apoyo si tuviera a su lado a otros 19 niños-as con sus necesidades diferentes y casi un año de diferencia de edad en el mismo grupo?. ¿Qué actividades sería capaz de programar y llevar a cabo como “propuesta pedagógica”?.
¿Hasta dónde está dispuesta a llegar la hipocresía de valorar y resaltar de cara a la galería la importancia de la educación de los primeros años y convertirla en la práctica en un aparcadero de niños?
Sin duda habrá países en condiciones peores, pero curiosamente los países de referencia europea mejor valorados en materia de calidad educativa sitúan la proporción profesor/alumno prácticamente en la mitad.
Sabemos que de cara al próximo curso, al eliminar ya en la práctica totalidad de las Escuelas Infantiles el tramo 3-6, la Consejería lo ofrece como un “lote” de efecto redondo: los espacios dejados se rellenan con grupos de 0-3 en las nuevas condiciones, con lo que el mensaje será: “en situación de crisis, hemos sido capaces de duplicar las plazas en las escuelas infantiles para ayudar a las familias”; por otro lado, los alumnos que se incorporan a los Colegios son vistos con buenos ojos por algunos centros al vislumbrar una oportunidad para abrir nuevas aulas allí donde la matrícula empezaba a peligrar; aunque ello conlleve el reclamar un “auxiliar” que se dedique a limpiar pises y cacas de forma itinerante por los centros para que las familias se tranquilicen. Y cómo no, se termina de abonar el campo para que la educación 0-3 deje de ser educación y pase a ser definitivamente un servicio social de guardería de ámbito municipal. ¿A quién le importa la calidad educativa en este mercadeo?
De cara a la que se avecina, y en defensa de la Educación pública, entiendo que no debemos meter en el mismo saco el funcionamiento hasta ahora ejemplar en la mayoría de los casos de las escuelas infantiles públicas de gestión indirecta y la externalización de gestión que se propone. Las cooperativas y equipos de profesionales de estos centros han venido funcionando como un verdadero servicio público. Lo que nos espera es otra cosa: se favorece que grandes empresas ajenas al sector educativo (verbi gratiam el Corte inglés, Eulen, ACS, Dragados….) sean adjudicatarias de la gestión subcontratando a los profesionales -supeditados a condiciones laborales precarias- en función de sus objetivos comerciales y no de objetivos educativos. Esto ha sido propiciado por el conocido Decretazo de Ed. Infantil en la Comunidad de Madrid y, no lo olvidemos, con el permiso y beneplácito de la LOE para esta etapa.
Es decir, la Comunidad de Madrid ha legislado reduciendo al mínimo el mínimo exigido por el Estado.
¿Por qué no se movilizan las familias ante este retroceso tan significativo en la calidad de la Etapa y especialmente del ciclo 0-3?. Tal vez la situación laboral de horarios de los padres haga que la preocupación primordial sea encontrar una plaza en un centro sea como sea, convirtiendo en secundario el factor calidad. Tal vez haya también otros factores añadidos relacionados con el cambio en el sentido de compromiso, de la participación o en la percepción social de la educación de los hijos; no en vano la participación de los padres a través de las Asociaciones de padres/madres en los centros ha ido en declive, lo cual favorece claramente a una Consejería de Educación que no quiere un dinamismo social crítico.
En fin, la perspectiva no es nada halagüeña y para muestra, otro botón en las Escuelas Infantiles: ¿saben ustedes que se está adelantando desde la Consejería que para el próximo curso se va a contratar a personal de la lista de empleo general sin exigir el título de Técnico Especialista en Educación Infantil?. El Decretazo lo permite.
Estamos convencidos de que a todo cerdo le llega su san martín y, más pronto que tarde, estos prepotentes que legislan para los hijos de los demás lo que no quieren para los propios tendrán que tomar las de Villadiego antes de acabar con la Educación pública
Como dice mi amiga Mª José, verdes las han segado” y no se lo vamos a permitir. Que se vaya EsperanZita con su "guardería" de la imagen "a la mierda", como decía Labordeta en alguna sesión memorable en el Congreso de los Diputados.

domingo, 8 de febrero de 2009

EL GRAN TEATRO DE ESPERANZITA

Acostumbrados como estamos, parece que un artículo sin imagen es como un jardín sin flores, o una función sin actores; por ello no nos resistimos a subir al blogsss a las actrices protagonistas en el momento de abrir el telón; el resto del reparto está Espe-rando en sus camerinos a que les toque su momento.
¡Pasen y vean! la función va a comenzar.
El gran teatro de títeres de la Comunidad les presenta la representación del corto-mentiraje: "No tenemos nada que ocultar".
Durante la actuación se interpretara la canción: "la culpa fue del chachachá que tú me enseñaste a bailar" a cargo del maestro Juanjo Güemes fashion. Tocará las palmas y la pandereta Fresco. Grana-2 al ritmo de "adiós que me voy Fermina, adiós con la mandolina".

sábado, 7 de febrero de 2009

LA DIRECCIÓN EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD DE MADRID

El deterioro que sufre la educación pública en la Comunidad de Madrid no es una casualidad fruto del momento; se trata de un guión meticulosamente establecido y pautado desde hace tiempo en el que una serie de medidas marcan el ritmo y la dirección a seguir; vamos a refrescar la memoria con algunos hitos que nos indican a dónde vamos:
- Hace unos años ya se efectuó una “operación limpieza progresiva” de determinados directores/as de colegios públicos que, aunque acreditaban una gestión dinámica y educativamente eficaz en los centros, adoptaban “una postura crítica” con la Consejería; en alguna DAT esas destituciones fueron clamorosas y abundantes; parecidas a las que en el curso pasado se hicieron con las directoras de Escuelas Infantiles que se pronunciaron en contra del Decretazo de Ed. Infantil.
- Después vino el cambio en la elección de directores, legislando una normativa que se pasaba por el arco de triunfo la propuesta del claustro y del consejo escolar y nombrando directamente la DAT a quien considera más “oportuno”.
- También se crea un “Consejo de directores de colegios públicos de ed. Infantil primaria y especial” como órgano consultivo contemplado en la LOCE (que no está en vigor) justo unas pocas semanas antes de que se aprobara la LOE (que sí está en vigor y que no contempla tal órgano consultivo); dicho Consejo desde sus comienzos tiene acceso directo a la Consejería y audiencia segura sin necesidad de pasar por el control de las DAT; esta patente de corso le permite estar por encima del bien y del mal, y alimenta la prepotencia de algunos caudillos, que lejos de representar al colectivo real de directores, confunden el culo con las témporas. No es casualidad que los directores más profesionales y respetados por la comunidad educativa en los centros son los que menos necesitan acudir a su estatus de poder para imponer. A otros, en cambio, pronto se les olvidan sus orígenes y, como dice el refrán, “aquel que cambia de servilleta a mantel, no hay dios que pueda con él”.
- En este marco también hay que situar la desaparición de la red de Formación; sin duda los CAP tenían una autonomía de gestión incómoda y una propuesta de formación no controlada suficientemente por la Consejería; no sólo había que eliminarlos sino que en un alarde de prepotencia había que hacerlo insultando al profesorado que, según el clarividente Xavier Gisbert, prácticamente se dedicaba a hacer cursos de macramé para cobrar los sexenios. La consecuencia a día de hoy es evidente: el dinamismo que tenían todos los CAP cualquier día de la semana hasta las 9 de la noche, contrasta con unos CETIF cuya oferta de formación “peculiar” alimenta su soledad también cualquier día de la semana; el que quiera formación, que se la pague; incluso se da la paradoja de que, siendo las competencias básicas uno de los elementos principales de la LOE y cuya concreción y aplicación se está exigiendo por el Servicio de Inspección en los centros (como referentes de los criterios de evaluación y promoción), se han denegado todas las solicitudes de formación o de seminarios sobre el tema. Repetimos: el que quiera formación que se la pague.
- Añadimos la desmantelación de la Red de Orientación, actualmente ralentizada y con un silencio administrativo extremadamente sospechoso; detrás de esta decisión está el hecho de que la Orientación educativa le importa un pimiento a la Consejería; puede entreverse, por un lado, la idea de eliminar como sea un Servicio que la Consejería considera como un vestigio de la LOGSE con un colectivo, digamos, excesivamente autónomo; y, por otro, la oportunidad de ofrecer un cheque en blanco a los centros concertados para conseguir el control y determinación de las necesidades especiales en Educación infantil y primaria; la Consejería ha dado sobradas muestras de desconocimiento intencionado sobre la labor que realizan los profesionales de la orientación como equipo interdisciplinar; habla sólo de orientadores (el resto de profesionales no existe) y quiere que, sin gastarse un euro más aumentando los recursos, todos los centros tengan su orientador, sin duda otorgando por decreto el don de la ubicuidad. Si además se propicia que estén supeditados al arbitrio y albur del director del centro, se consiguen varias cosas de una sola jugada: desaparece el colectivo, se divide la orientación en reinos de taifas controlados y se barniza con la idea de estar más cerca de los alumnos.
- Para garantizar y premiar la fidelidad ejerciendo en los centros un control acorde con la línea neocon marcada por la Comunidad, por “un empeño personal de la Presidenta Esperanzita” se le sube el complemento a los directores en una cantidad fija mensual de 550 € más 50 céntimos por alumno; pero sólo a los directores, no al resto del equipo directivo y sólo a los de CEIP, no a los de Escuelas infantiles o Adultos; parece ser que éste sí es el momento más indicado para esta medida pero no para cumplir el compromiso firmado con respecto a las pagas extraordinarias para todo el profesorado. Este aumento del complemento específico de dirección, -cito literal el acta del 14/01/2009 de la reunión de la junta de portavoces del consejo de directores con la Consejera, Viceconsejera, Viceconsejero de Organización Educativa, Directora General de Ed. Infantil y Primaria y el Director General de Recursos Humanos- “es incluso superior a la propuesta que habíamos hecho desde la Junta de portavoces y que todos conocen”.
- ¡No!. Todos no lo conocen. Puesto que todos somos funcionarios pagados con los presupuestos públicos y en aras a la transparencia de la que se está presumiendo en la Comunidad, animo a todos los directores a que hagan pública el acta de dicha reunión colocándola en el tablón de anuncios de los centros para que todo el profesorado la lea y se dé cuenta de las lindezas que allí se ponen. Acaso así nos vayamos dando cuenta también de por qué en la modificación que se está preparando del ROC (Reglamento Orgánico de los Centros) se está “pidiendo la colaboración para aportar ideas y sugerencias” exclusivamente los directores, al margen y a espaldas del resto del equipo directivo y del equipo educativo; tal vez quieran convertirlo en el “ROC de los muchachos”.
- Termino planteando que lo que se pretende claramente es caminar hacia una gestión empresarial neocon en la escuela pública, pagando directamente a los que toman las decisiones y ejercen el control sobre el profesorado que está a pie de obra. De todos depende y, en mi opinión, si no nos movilizamos en defensa de la enseñanza pública, entonces terminaremos teniendo lo que nos merecemos: una enseñanza púdica.
Hoy no me han quedado ganas de subir ninguna imagen, pero estamos en ello.
Buenas noches y buena suerte.